2 oct 2011

Me encontre con él...

Hace unos días me preguntaba cuándo sería el momento adecuado para hablarle a Constanza de la existencia de su padre biológico. Surgió  la duda por que un día inesperadamente mi prima Hanidú de 7 años pregunto delante de Constanza por su papá. Yo estaba con Edgar y ambos nos quedamos perplejos ante esa cuestión, yo no supe que decir ni Edgar, pero al ver que Constanza no puso atención y estaba ajena a lo que pudiera responder yo le dije a Hani que su papi era Edgar. Ese día estaba inquietada y también sabía que Hani hacía la pregunta mal intencionadamente por que seguramente había escuchado eso en algún lugar, también siempre supe que comentarios de esta naturaleza llegarían ante Constanza por lo que yo tenía que prepararla con amor para ignorar los comentarios que con mala intención algún día pudieran hacerle.
Por la noche estuve pensando y llegue a la conclusión que el momento ideal para explicarle las cosas a Constanza sería cuando ella preguntara, y ya que por ahora en su mundo no existe la incógnita sobre su padre no tiene caso meter en su mundo un ser que a ella no le llama la atención. Consideró que no es momento aún de hablarle de él.  Siento que hablarle de alguién por el que no ha preguntado es simplemente incomodarla a temprana edad, ella vive su vida y no ha reparado en que su padre no esta, quizá por que mi papá o Edgar cubren la figura paterna por ahora.


Tampoco nunca he querido tapar el sol con un dedo, siempre me he planteado que Constanza tiene que saber la verdad acerca de su padre, nunca me he propuesto mentirle ni inventar un historia fácil de digerir. Podría decirle que Edgar es su papi, o que su padre biológico murió, pero el día en que ella supiera la verdad eso si que sería difícil para ella. Así que siempre he estado resuelta a hablar con total franqueza más simplemente pienso que por ahora no es tiempo.

El comentario de Hani me molesto por que se que son cosas que le dicen en casa de su madre y se que hablan con el afán de molestar pero es algo para lo que tengo que estar preparada. Sin embargo esa noche me sentí mal y agobiada. Pensé que era tiempo de interponer la demanda de pension alimenticia al padre de Constanza para que por fin se haga cargo de lo que le corresponde.

Muchas veces tuve ganas de salir a buscarlo y exigirle que se hiciera responsable de sus actos, muchas tantas sentí ganas de llamarle y hablar tranquilamente con él.
Cuando recién estaba embarazada deseaba encontrarlo por la calle para darle una buena bofetada y echarle en cara tantos reproches. Cada que pasaba cerca de la estación del "metro" en donde acostumbrábamos bajar cuando eramos novios imploraba encontrármelo para poder ver que cara ponía y para decirle mil cosas... tantas tantas veces lo deseé..

Ayer sábado viajaba por el metro (nuestro sistema de transporte, tipo tren pesado). Tenia una cita con un amigo. Andaba a paso temeroso, por que andar sola por el metro es algo que no es de mi agrado. Hay demasiados hombres y siento que una esta expuesta fácilmente a cualquier falta de respeto. Abordaba el vagón distraída, faltaba una estación para después encontrarme con mi amigo. Escuchaba la platica de un grupito de chicos que venían a mi lado, hablaban de C.U. y de Acatlán, las mejores escuelas con las que contamos en nuestro País. Los mire pensando en lo afortunados que eran por ser estudiantes de esta institución, ya que el cupo es límitado. Nos acercábamos a la estación y alguien se agarró del tubo metálico del que yo también me sostenía. Mire la mano y un pensamiento instantáneo e involuntario llegó a mi cabeza: -Una mano tan blanca como la de "X"- fue lo que paso por mi mente. Su mano blanca quedo bien grabada en mi mente, después de tantas veces que la mire entrelazada a la mía. Muchas manos habrá como esa! después repare en sus uñas de aquella mano, bien cuidadas y con esmalte transparente, pero a pesar de todo, aquellas manos seguían siendo varoniles y no femeninas. Una corazonada me indico que esas manos sí eran esas que yo conocía, ese esmalte, conocí bien su exagerada vanidad. Después me di cuenta que la estación en la que bajaba era la misma en la que "el" y yo siempre bajábamos para ir a su casa. Bien cabía la posibilidad de que fuera "el", todo lo indicaba y entonces me sentí temerosa. ay Dios- pensé y me decidí a voltear lenta y disimuladamente para que "él " no me viera. Despacio gire la cabeza y ahí estaba, de perfil, distraído tal vez, viendo a otro lado. Imposible confundirme, en cinco años no había cambiado tanto. El metro paro y la puerta abrió. Traté de salir de prisa, no deseaba que el me viera, no quería que pensara que lo estaba siguiendo, seguro si me veía se preguntaría que hacía yo por ahí. La gente interrumpía mi paso así que pronto su paso de él me dejo por detrás. Ahora me sentía aliviada, el estaba por delante. Creo que sí me vio, volteo nervioso y yo miré hacía otro lado fingiendo que no lo ví, que no lo reconocí. Se acercaba la puerta por donde el siempre salía, el salió y yo seguí mi rumbo. Después me detuve, los nervios me estaban mareando, necesitaba tranquilizar mi acelerado corazón. Me tranquilice pero ahora una serie de reproches se agolpaban en mi cerebro uno a otro... ¿por qué no le dijiste nada? ¿por que no lo enfrentaste? ¿por que no le diste una bofetada? ¿qué te ocurre. años esperando encontrártelo y ahora no dices nada? ¿por qué, por qué, por qué?... Toda la tarde estuve pensando que después de cinco años el destino nos ponía de frente y cada uno siguió su paso cómo si jamás nos hubiéramos conocido y sin embargo Constanza es la clara huella de que nos conocimos, de que no sólo fuimos amigos.

Todos en casa opinaron que fui una tonta al no decirle nada, mi madre piensa que debí decirle que fue un patán, mi padre que debí de hacer un escandalo, ¿y para qué?- respondí, - si soy tan felliz!!.

Yo he sido muy feliz con Constanza, es cierto que con altos y bajos, que algunas veces lloré mucho por él, que a veces me duele su indiferencia y no conmigo sino con su hija, que alguna veces he sentido que me hacía falta... pero he podido sola y ayer que lo vi comprendí que mis heridas es tan todas sanadas, no se si fue lo mejor no haber cruzado palabras o intentar hablar, de lo que estoy segura es que ya llegará el momento de arreglar las cuentas. Estoy decidida a legalmente exigir el reconocimiento de paternidad y una pensión alimenticia pero será cuando me sienta preparada.
También debo reconocer que sí soy feliz también ha sido gracias a Edgar que ha estado aquí desde hace tres años, a él y a muchisima gente que me ha hecho ver lo valiosa que soy y las mil razones que tengo para sonreír.

para que reclamarle algo...  ¿y para qué? sí soy tan feliz!!



30 sept 2011

A E I O U

Después de mucho tiempo de repasar con Coni he conseguido que memorice las vocales. Al principio cuando pedía que me las dijera el resultado solía ser algo así: a e e u, otras veces: u a o u .

Pero hace una semana veíamos un programa llamado "El jardín de Clarilú". Cantaban una canción y observe que Constanza se la había aprendido. Ahí estaba Constanza cantando: A E I O U  es el jardín de Clarilú... Por la noche le dije entusiasmada:
-Ya te sabes las vocales-
Coni me miró entrañada
-Sí, las estabas cantando hace rato en la canción de Clarilu, dimelas sí?
y entonces ella entendió y las dijo: A E I O U

le ha presumido a sus abuelos y a todo el mundo que ya las sabe pronunciar.
Hoy la he grabado pero no consigo subir el vídeo :(  Espero poder subirlo al  rato .

Por ahora las sabe pronunciar pero aún no aprende bien su representación gráfica, pasa lo mismo con los números, sabe contar del 1 al 10 pero no sabe aún su representación gráfica, pero su maestra del año anterior opinaba que estábamos empezando bién. Este es uno más de sus pequeños grandes logros de Coni!! Felicidades princesa!



26 sept 2011

Feliz cumpleaños!

Esta son las mañanitas que cantaba Wendolin a mi flaquito bonito se las cantamos así: Despierta flaco despierta mira que ya amaneció... TE AMO

Hoy Edgar Avila Cardenas cumple 24 añotes y por eso Coni y yo lo felicitamos.

Amor:
deseo que hoy pases un cumpleaños genial, al menos para mi ha sido tu mejor cumpleaños porque estamos juntos, y desde el sábado estamos celebrando!!!

Gracias por todo, por el cariño que nos brindas, por tu amor tan inmenso que le das a Constanza, por la paciencia que me tienes, por los momentos felices que nos das, por eso y muchas cosas más eres el amor de mi vida y me siento tan feliz cuando estoy contigo.

Te deseo lo mejor, mucho éxito en todos tus proyectos que de hecho son nuestros proyectos, que hoy estés lleno de alegría y que todos tus deseos se cumplan.

..."Y de pronto un día de suerte se me hizo conocerte y te cruzaste en mi camino, ahora creo en el destino, tenerte por siempre conmigo, pero más suerte es quererte tanto y que tu sientas lo mismo"...



24 sept 2011

Mensaje para mi amiga Abedul

Querida Abedul, procuro pasar muy seguido por tu blog que me contagia de alegría y cada cuento que me encuentro siempre me endulza el día. Sos una personita maravillosa y desde hace mucho que he buscado tu correo electrónico pero no lo encuentro por ningún lado del blog por que desde hace tiempo intento comentar las entradas de tu blog y no puedo, simplemente le doy en publicar y se borra mi mensaje, no se si es por mi blog o o por la plantilla o no se a que se deba pero nunca puedo comentar y hoy he visto el cuento que has puesto para Constanza y no he podido comentar!!

Por eso aprovecho por este medio para agradecerte de corazón por tan hermoso detalle, no es la primera vez que le brindas un espacio a mi niña en tu blog y eso me alegra mucho. Ya le he leído el cuento a Constanza y le ha gustado, con lo mucho que le gusta que le lea cuantos!

Gracias querida Abedul

Si alguien gusta pasar por este hermoso rincón os recomiendo:

23 sept 2011

Regresando a la gimnasia

Me ausente unos días en mi querido blog por que no tenía Internet en casa pero ya lo han pagado.

Ayer me ha llamado la maestra de gimnasia, a quien por cierto la quiero mucho y se que ella también nos quiere. Me ha dicho que si le podía prestar las zapatillas de Constanza para una niña de nuevo ingreso y yo le dije que si. Después me pregunto el motivo por el que no hemos asistido a las clases, porque desde hace tres meses que no vamos, y le conté que hemos tenido problemas económicos. La verdad no había tenido para pagar la mensualidad y además Constanza decía que simplemente no quería ir. La maestra a quien de cariño le decimos Karito me ha dicho que la lleve aunque por ahora no le pague. Me emocione y decidí incorporarla de nuevo a sus clases de gimnasia.
Pero el problema ahora era que Coni no quería ir ni ponerse el uniforme. La lleve casi llorando y le dije que ella le explicara a Karito que no quería quedarse a clases. Llegamos y se le olvido por completo que no quería tomar la clase. Entró muy contenta y salió muy contenta y ha prometido que siempre va a ir a gimnasia, pero siempre prometo y después no se que ocurre.

Estoy muy agradecida con Karito por todas las facilidades que nos proporciona, por el cariño y amistad brindado y por esa oportunidad para Constanza de asistir a sus clases.




14 sept 2011

4a semana escolar

Esta es la 4 semana escolar de Constanza en su nuevo Kinder y pronto termina la semana, así de pronto llegamos a un mes en una nueva escuela. Nuevos amigos, nuevo sistema, nuevas cosas pero parece que a Constanza le gusta, asiste contenta y tiene una maestra muy cariñosa.







13 sept 2011

Campaña contra los mitos del autismo... ayudemos a erradicarlos

Por un tratamiento digno del autismo, sin mitos ni usos peyorativos
Ilustración de Santiago Ogazón
Se sigue utilizando el término “autismo” asociado a connotaciones negativas porque se parte de mitos e informaciones falsas como: - las personas con autismo no pueden interactuar o comunicarse - las personas con autismo viven en su mundo - las personas con autismo son incapaces de sentir, etc.

Y ello da pie a que cada vez más periodistas, políticos o líderes de opinión se sumen al uso abusivo del término “autista” para descalificar. Es decir, leemos en los medios de comunicación o escuchamos en boca de políticos «gobierno autista» o «fulanito es autista» cuando quieren expresar que ese gobierno o esa persona no cumple con su trabajo, no escucha, no se entera de la realidad, no muestra empatía con los problemas, es incapaz de ofrecer soluciones o carece de sentimientos. c. ¿Por qué hace falta recurrir –y herir con ello la dignidad- a un colectivo de personas para atacar y descalificar a otra persona o colectivo?
Entendemos que no hay mala intención, sino desconocimiento o mal uso del diccionario. Convivir con el autismo implica también una importante labor de concienciación en la sociedad: convenceremos siempre desde el respeto. Lo desconocido, además de asustar, alienta la difusión de informaciones falsas. Tenemos que dar a conocer la visión positiva del autismo a la par de fomentar un tratamiento digno para todos los afectados. Un gran trabajo por delante.
Autismo no es sinónimo de personas indiferentes que viven aisladas en su mundo. Las personas con autismo sienten, interactúan, se comunican –con o sin lenguaje-, comparten, son luchadores natos que se esfuerzan a diario y les es difícil entender la ironía, los juegos de palabras o la mentira –pero hasta eso aprenden en muchos casos con la estimulación adecuada-. Si se conociera la realidad del autismo, a nadie se le ocurriría más que asociarlo con “superación”, “esfuerzo”, “nobleza”, “cariño” o “sensibilidad”.
La prevalencia del autismo hoy en día es lo suficientemente significativa como para promover acciones de información y sensibilización, con afirmaciones que se apoyen en evidencias científicas y ajustadas a la realidad. Según el Instituto de Salud Carlos III, uno de cada 150 niños presenta algún trastorno dentro del espectro. Hay más de 200.000 afectados en España y 67 millones en todo el mundo. Hoy en día, los avances se producen siempre y, muchas veces, a pasos de gigante. Con una estimulación adecuada, cuanto más intensa mejor, evolucionan hacia metas impensables hace unos años. Por eso, debemos luchar todos juntos para favorecer la inclusión.
¿Qué es el autismo?
Ilustración de Fátima Collado
Dibujo de Iker con 6 años
El autismo es un síndrome con un espectro muy amplio, no una enfermedad. Afecta de forma diferente, así que no hay dos personas con autismo iguales y por eso no se puede nunca generalizar. Las áreas en las que se manifiesta son:
Dificultades –no incapacidad- en el lenguaje y la comunicación. Encontraremos personas que no hablan pero se comunican con gestos o pictogramas, y personas capaces de dominar varios idiomas.
Dificultades –no incapacidad- en las relaciones sociales. Encontraremos personas que eluden el contacto visual o se aturden en ambientes ruidosos, y personas que ofrecen conferencias.
Intereses restringidos y repetitivos, que con una buena estimulación pueden ampliarse siempre.
Al igual que todos los seres humanos, la posible realización de las personas con espectro autista es ilimitada. Las personas con Trastornos del Espectro Autista (TEA) comparten muchas características, necesidades y deseos con las personas de su edad sin autismo. Hay muchas cosas que diferencian a las personas con TEA, pero también hay muchas cosas en común. Como todos nosotros, tienen sus puntos fuertes y sus puntos débiles. Todos somos diferentes, pero todos tenemos los mismos derechos.
Los mitos que se deben evitar
Carencia de sentimientos. Las personas con autismo sienten: lloran, se ríen, se alegran, se entristecen, se enfadan, sienten celos… En ocasiones pueden tener dificultades para canalizar las emociones, pero saben demostrar que las sienten.
Aislamiento en su propio mundo. Los esfuerzos por comunicarse son grandiosos. Ni viven en otra galaxia ni mirando a una pared. Forman parte del mundo, una sociedad donde hay cabida para la diversidad.
La falta del cariño de los padres provoca el autismo. Hace ya mucho tiempo que se erradicó la teoría de las “madres-nevera”, que tanto daño ha provocado. Se nace con autismo. Es decir, hay un origen genético.
Las personas con autismo tienen discapacidad intelectual o, por el contrario, son capaces de habilidades prodigiosas. En realidad, el retraso mental es una comorbilidad, no una condición propia del autismo. Hay personas con autismo que además tienen discapacidad intelectual y las hay también que no la tienen; las hay que tienen capacidades asombrosas, y las hay que no las tienen. Pero necesitamos todo tipo de mentes, sin discriminar a nadie.
La inevitable segregación. Debe desterrarse la falsa creencia de que las personas con autismo sólo pueden vivir o desarrollarse en centros segregados, sin relación con el resto de las personas, no con la intención de marginarlas, sino de protegerlas. Esto en ningún caso debe ser así. Al contrario, la inclusión social es una de las claves para lograr una mejora de la calidad de vida de las personas con TEA y un factor esencial para incrementar sus capacidades de adaptación, su desarrollo personal y su calidad de vida. Con los apoyos adecuados, las personas con TEA pueden aprovechar las oportunidades de participación en entornos ordinarios, lo que favorece que puedan disfrutar de una vida social integrada y normalizada, y contribuye a su desarrollo personal.
La infancia permanente. Con demasiada frecuencia, los medios hablan de "niños autistas", pero casi nunca de "adultos autistas". Es necesario que la sociedad conozca y entienda tanto a los niños como a los adultos afectados por autismo.
Son autistas. Mejor emplear la fórmula "persona con autismo" en lugar de utilizar simplemente la palabra "autista". Así se pone de relieve la condición de persona, con sus características y diferencias, independientes del autismo. Además, definir a una persona por una discapacidad es una forma de discriminación.
Definición de los diccionarios. El uso del autismo asociado a connotaciones negativas se escuda en ocasiones en la definición que aparece en los diccionarios, sobre todo el DRAE. Hace ya más de un año que iniciamos una campaña con respuestas positivas en el sentido de que van a cambiar la definición, aunque llevará su tiempo Campaña Diccionarios
Presentación sobre mitos de Almu G. Negrete
Ilustración de Fátima Collado
Recuerda: Las palabras son poderosas. Utilizar los términos “autismo” o “autista” para descalificar o insultar a otras personas es una forma de contribuir a la discriminación y a la exclusión de todos los afectados por este síndrome.
Ilustración de Fátima Collado
Recuerda: El mayor lastre que se encuentra una persona con autismo no es el diagnóstico, sino el desconocimiento y los mitos que perduran en la sociedad.
Acciones contra los mitos del autismo
Autismo sin Mitos
Realizado por Anabel Cornago con la colaboración y coordinación de Cristina López García de
La Princesa de las Alas Rosas
Editada por Wendolin Vera. Con la tecnología de Blogger.